火龙果的小秘密东湖小学附属幼儿园小二班微
火龙果
的
小秘密
Part
1
“红嘴怪”来啦！
一天下午点心时间，宝贝们正津津有味地吃着红心火龙果，突然，传来了。。。
听
奇奇：老师，你快看，我的手变红了。
泓槿：你的嘴巴也变红了，好吓人啊！你是红嘴怪。
小满：我的嘴巴也是红红的，我也是“红嘴怪”，啊呜~~~
嘉奕：我的嘴巴是不是也是红红的？
天天：我的包子也是红红的。
是什么让我们的嘴巴、小手还有包子变红的呢？
对了，我们吃了红心火龙果。
一场关于火龙果
的探秘之旅
开始咯！
Part
2
红vs白
观察、发现
两个火龙果的外形看起来一模一样，猜猜老师手里的两个火龙果，哪只是红心的，哪只是白心的呢？
01
脑洞大开猜一猜
我觉得大的是红心的，小的是白心的。
头发卷卷的是红心的，头发直直的是白心的。。
这个有绿色的是红心的，这个黄黄的是白心的。
02
动动小手揭谜底
怎么才能把火龙果打开，品尝到果肉呢？根据孩子们的建议我们提供了相应的工具：小刀（当然是塑料的）、吃饭的小勺、小手。。。。。。于是，孩子们就开始动手了。
塑料小刀
哈哈，我切开啦！果肉是红红的。
小勺
哎呀哎呀，
我得再加把劲了。
我是大力士
我用小手
我掰、我掰
我掰掰掰
为了打开火龙果，宝贝们使出了浑身解数，终于把一个个火龙果打开了。
在品尝的过程中，宝贝们发现红心的果肉比白心的果肉甜，喜欢吃红肉的小宝贝更多一些。通过一系列比较，一起来看看我们的发现吧！Part
3
秀“色”必可餐
在一次美术活动中，孩子们用水粉颜料进行创作。江江一边画一边说：“老师，这个红红的颜色好像火龙果。”这句话给了我们一个启发：我们是不是可以用红心的火龙果汁来代替类似的颜色呢？
？
问题一：怎么才能得到红红的火龙果汁？
哇，好多红红的果肉呀！
把红红的果肉
放进榨汁机里
榨汁咯
？
问题二：红红的火龙果汁可以干什么？
我们的成果
在大家的共同配合下，我们榨出了三种不同蔬果汁（红心火龙果汁、胡萝卜汁、菠菜汁）。美味的火龙果汁被分到了每个小朋友的杯子里，大家一起品尝；火龙果汁和纸巾做游戏，染出了漂亮的红手帕；蔬果汁和面粉揉一揉，做成了好吃的小圆子。
火龙果汁尝一尝
用火龙果汁染染色，瞧我的红手帕
面粉和蔬果汁的碰撞
小手搓一搓
瞧！
做了这么多，想吃吗？
萌娃们的吃播
show
萌宝提问：
彩虹糖的颜色也是用果汁做的吗？
宝贝们提出这个问题，让我们展开了对天然色素和人工色素的探索。我们找来彩虹糖，进行了溶水实验。
彩虹糖溶水实验
我们一起在互联网上进行了搜索，在观看视频“食用色素”后，孩子们知道了，原来色素分为两种，一种是“天然色素”，另一种是“人工色素”。
色素
Tips天然色素是各种有颜色的蔬菜水果里面的，有营养，对身体好；人工色素是工人叔叔做的，没营养，小朋友最好不要吃哦。
Part
4
有生命的种子
随着对火龙果的深入了解，孩子们又有了新思考：火龙果从哪里来？
没错，那一颗颗小小的“痣”就是它的种子。
取籽
小手、镊子齐上阵
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种籽
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关于火龙果的故事结束了吗？还没有，我们还在期待着那一盆盆火龙果籽长出嫩绿的小芽，长出大大的火龙果呢。
一起静静等待吧！
活动感悟：
《指南》中指出：“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。”同时，要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。小班幼儿形象思维为主，在《火龙果》这一课程活动中，我们敏锐察觉孩子在日常生活中的小小兴趣点，并以一个支持者、合作者、引导者的身份协助幼儿运用多种感官及途径对火龙果的方方面面进行研究，从而发现一系列“小秘密”。
文字：府亚萍
编辑：蒲康利
审核：园长室
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